音樂考試
先不談音樂課，先談談一位同學陳君，也是一個轉學生，人滿活潑的，也很聰明，因為我們都同樣面臨了人生地不熟的狀況，所以自然而然的交了朋友，互相幫忙。
當時的音樂課可以說是相當恐怖的，當然與其說恐怖的是音樂課，倒不如說是音樂老師。更明確的說，是她手上的藤條，把原本有趣的國小音樂課，變成恐怖的一堂課。
唱歌，樂理只要努力還好應付，但吹笛子可難倒了我和陳君兩個轉學生了，我們之前都沒有學過直笛，程度和其他人差一大節。
剛開始老師還因為我們是轉學生，特別優待，但過沒多久，就一視同仁了。因為老師的要求非常嚴格，每堂課都有許多同學會被老師用藤條打手心，而我和陳君由於和其他學了一年的同學有程度上的差距，更是有吃不完的教鞭了。
教鞭打在手上真的很痛，配合老師憤怒的情緒，很難不讓人認為老師真的很恨我們。真的很痛很痛，但每次陳君總不喊痛，甚至還笑瞇瞇的安慰人。
事情發生在期末的音樂考試上。
音樂期末考考三項，樂理、唱歌、和吹笛子。由於同病相憐，陳君每天都在打掃完之後以及放學後和我一起練習笛子、K 樂理、練唱。
皇天不負苦心人，我們樂理都輕鬆過關了，唱歌也過了。只剩下最可怕的笛子了。由於轉學生的號碼比較後面，我們多了一個星期的時間來練習，雖然程度不佳，但會考的曲子都在課本上，拼命的練習，總算能吹得有模有樣了。
考試的那堂課到了，號碼一個一個輪下去，最後終於只剩下最後兩號，也就是我和陳君了。老師先考我，我的心情十分緊張，平常沒吹好就已經被打得受不了了，如果這麼重要的考試沒吹好，後果真不堪設想。
於是就在老師的虎視眈眈之下，我全神貫注的把抽測的曲子一一吹完，幸運的過關了。
輪到陳君了，可以看得出他也十分的緊張，甚至比我還要緊張，平常他挨的藤條不會比我少。還好一切也都還蠻順利的。
突然聽到「啪」的一聲，就在倒數第二首曲子快吹完前，陳君也許是太緊張了，居然吹錯了一個音，雖然他企圖修正，但顯然慌了手腳，無法挽回頹勢。
「為什麼別人可以吹得好，你不行？學了一個學期了耶，還不會吹！」
夾著老師的責罵聲，藤條不斷的打在他的手上，他和平常一樣沒有喊痛，但看的出來這次比平常痛。
「哇～～」
他竟然喊痛了，定神一看，他的手腕上不知道哪裡的血管被打破了，鮮血如注。
「看！這就是不努力的結果。」老師依然嘴硬，就在陳君被送去醫院的時候，老師的態度依然強硬。
距離學期結束還有兩個禮拜，但陳君再也沒有來過了，因為他已經轉學了。
那位音樂老師現在仍在那個國小任教。
＊高中作文，主題是小學印象深刻的事情。
